| 401 | 填空 | 除了从____________、____________、____________、____________、____________等角度评价我们的作品，还可以从能否接受別人的意见、是否乐于介绍自己的经验、是否积极向 别人提出建议等方面对自己和同学进行评价。 | 保温、坚固、便携、美观、成本 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 402 | 填空 | 热可以在物体内和物体间传递，通常热从____________的物体传向____________的物体，或者从物体____________的部分传向____________的部分。 | 温度高、温度低、温度高、温度低 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 403 | 填空 | 水和空气一样，都是可以流动的物体，所以____________也是热在水中的主要传递方式。 | 热对流 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 404 | 填空 | 太阳的热是通过____________方式传播到地面上的，加热铁丝会看到粘在上面的火柴会由加热点由近及远依次掉下是通过____________方式传热的。烧开水是通过____________方式传热的。 | 热辐射、热传导、热对流 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 405 | 填空 | 冬天的时候，我们用手摸铁棒和木棒，会感觉铁棒比木棒凉，这是因为铁棒是热的____________(填“良导体”或“不良导体”)。 | 良导体 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 406 | 填空 | 在不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯这三个杯子中倒入同样多的、温度相同的热水，静置一会儿后，____________杯里的水最先凉，____________杯里的水最后凉。 | 不锈钢、陶瓷 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 407 | 填空 | 热的____________适合用于需要更好地散热的场合，而热的____________适合用于需要更好地保温的场合。 | 良导体、不良导体 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 408 | 填空 | 双层玻璃每层玻璃内外表面的温差都相对____________加上采用合适的间隔可以有效防止夹层中空气的____________，静止的空气是热的____________导体，因此保温效果大大增加。 | 减小、对流、不良 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 409 | 填空 | 保温瓶的软木塞是热的不良导体，减慢了____________。 | 热的传导 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 410 | 填空 | 双层结构的夹层被抽成____________，最大限度地____________热传导和热对流，再加上银镀层，又尽可能地阻止了____________。 | 真空、减少、热辐射 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 411 | 填空 | 可以尝试从现象或事物变化的条件和原因等角度来_______。 | 提问题 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 412 | 填空 | 做热传递试验时，火柴在铜棒上是按照离热源_______的顺序招落的。 | 由近及远 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 413 | 填空 | 厨房里炒菜的锅多用_______制成，而锅把却是用_______做外包表面，为的是防止烫伤。 | 铁或铝、木头或塑料 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 414 | 填空 | _______、_______蒸发面积越大，水蒸发得越快。 | 温度越高、空气流动越快 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 415 | 填空 | 我们提出的问题最好可以用观察、_______、_______、_______等方法来研究。 | 实验、查阅资料、调查 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 416 | 填空 | 像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作_______；像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作_______。 | 热的良导体、热的不良导体 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 417 | 填空 | 影响_______的因索有温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小。 | 水蒸发 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 418 | 填空 | _______可以不借助任何物质，例如太阳在传递热的时候就可以穿越真空到达地球。 | 热辐射 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 419 | 填空 | 热在水中是通过_______、_______的方式传递的。 | 上下循环、相对流动 | 第一单元 | 五 | 上 |
| 420 | 填空 | 热可以在物体内和物体间传递，通常热从_______传向_______，或者从物体_______的部分传向_______的部分。 | 温度高的物体、温度低的物体、温度高、温度低 | 第一单元 | 五 | 上 |